Los martes 4 y 11, miércoles 5 y 12, y viernes 7 de agosto, de 6 p. m. a 8 p. m., en la Casa de la Literatura Peruana (Jr. Áncash 207, Centro Histórico de Lima), se realizará el taller de Herramientas para enfrentar a las ‘fake news’ desde la escuela, a cargo de la comunicadora y gestora cultural y educativa, Ana Vera. La participación es libre, previa postulación.
Participantes
1. María Pérez Ruiz
2. Miriam Ticse Orbegoso
3. Pedro Blas Chaupis
4. Gabriela Gaspar Mires
5. Milagros Magdalena Dioses Garay
6. Judith Simon Coral
7. Maria del Rosario Sante Anchante
8. Juan Linares Simancas
9. Reyna Solis Rivera
10. Hernán Sebastián Calderón Abanto
11. Leydi Mayo Torres
12. Flor de Maria Idrugo
13. Aldo Merino Solari
14. Jorge Paucar del Rosario
15. Lizeth Maribel Guisado Castro
16. Juan Pablo Matta Figueroa
17. Claudia Luz Rivas Valverde
18. Consuelo Gonzalez Madueño
19. Yheremi Fernando Urbano Villar
20. Marybel Lydia Alvarado Alvarado
21. Ronald Toribio Verde Cueva
22. María Elena Llaury Sihuincha
23. Yavita Atencio Cárdenas
24. Antonio Flores Quispe
25. Pilar Olmedo Blas
26. Yessenia Cadillo Chumpitazi
27. Juan Gonzales Torres
28. Zulema Anais Alcántara Quispe
29. Rosa Tito Inca
30. Rosamari Galindo Caballero
31. Karla Evelyn Dueñas Lucero
32. Yaquelin María Ccapcha Antay
33. Estephany Marín Albitres
34. Javier Angeles Moreno
35. Noemi Karina Porras Cardenas
Sumilla
El curso propone una primera aproximación teórica y práctica a la alfabetización mediática en el contexto digital escolar actual. Está dirigido a docentes de educación secundaria interesados en fortalecer sus capacidades de análisis crítico de la información y medios de consumo masivo; comprender los procesos de producción y circulación de los contenidos, nuevos formatos e identificar fenómenos como la desinformación y la manipulación, con el fin de promover prácticas comunicativas responsables desde las aulas.
Abordando una perspectiva interdisciplinaria que integra educación, comunicación, cultura escrita y ciudadanía, el curso ofrece herramientas para pensar experiencias pedagógicas que fomenten la lectura analítica de medios, el pensamiento crítico, la verificación de información y la búsqueda y producción ética.
Objetivos
– Formación introductoria de docentes competentes en la enseñanza de una lectura crítica y alfabetización mediática para estudiantes de nivel secundaria.
– Reconocer y analizar los principales consumos digitales informativos y comunicacionales de los adolescentes de secundaria, y su impacto en la formación del pensamiento crítico.
Programa
Sesión 1. La información y los medios de comunicación en la era digital, una mirada desde la escuela
Sesión 2. El ecosistema comunicacional en los adolescentes de hoy
Sesión 3. La desinformación y la verificación de noticias y contenidos educativos
Sesión 4. Nuevas formas de narrar desde el aula
Sesión 5. La Inteligencia Artificial Generativa: ¿una aliada o una amenaza por conocer?
Dirigido a
Docentes del nivel secundario. Para participar del curso es necesario completar el siguiente formulario (hacer clic en el enlace), prestando especial atención a las preguntas incluidas en él, dado que son filtros importantes para la selección. Se podrá postular hasta el lunes 27 de julio (11:45 p. m.)*, y la lista de seleccionados se publicará en nuestra página web el viernes 31 de julio. Vacantes: 37
*Se amplía la convocatoria hasta el sábado 1 de agosto (11:45 p. m.)
Sobre la tallerista
Ana Vera. Magíster en Comunicación Corporativa Integral por la Universitat Ramon Llull (Barcelona) y licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de San Martín de Porres (Lima). Especialista en comunicación institucional, diseño de experiencias culturales y educativas; tallerista de lectura y escritura creativa. Como escritora, ha publicado cinco obras, tres de ellas de Literatura Infantil: Poesía animal (Ámbar), Una pulga en el corazón (Fondo de Cultura Económica) y Mis imágenes en el agua (ICPNA).
